Pial à Nancy et Metz : l’interface académique décryptée pour gagner en efficacité

Les dispositifs d’accompagnement scolaires peinent à harmoniser leur fonctionnement entre Nancy et Metz. Les critères d’allocation des ressources varient alors même que les besoins des élèves restent comparables. Un rapport officiel pointe des écarts persistants dans l’application des directives nationales …

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